Esta atividade propõe a exploração da representação de número na base binária de forma acessível a estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental através de situações instigantes e curiosas, relacionando elementos de Matemática e Computação.

Esta atividade propõe uma forma de representação desenhos em uma malha quadriculada através de números, ilustrando o método de compactação de informação que era usado nas antigas máquinas de fax, relacionando elementos de Educação Artística, Matemática e Computação.

Esta atividade propõe uma forma de re-escrever textos comprimindo trechos que se repetem com frequência com o intuito de reduzir a extensão desse texto, ou seja, comprimindo a informação. Apesar de aparentemente simples esse mecanismo é análogo ao utilizado em computadores para comprimir imagens, vídeos e quase todo tipo de informaçao digital.

Esta atividade apresenta uma mágica cujo funcionamento se baseia em princípios matemática que são utilizados para identificar a ocorrência de erros durante a transmissão de qualquer informação.

Nesta atividade, propomos aos estudantes que tentem advinhar o número pensado pelo colega com perguntas simples envolvendo os conceitos de maior e menor. Com essa atividade, ilustramos ideias fundamentais sobre teoria da informação.

Nesta atividade, propomos três jogos inspirados na batalha naval, mas diferentes do jogo original. Cada uma delas ilustra uma forma de organizar e buscar informações. Essas formas são de fato utilizadas em aplicações computacionais e podem ser discutidas no Ensino Fundamental através de uma abordagem lúdica.

Nesta atividade, vamos investigar diferentes maneiras de ordenar elementos buscando entender como cada maneira funciona, do que elas dependem e quão eficientes elas são.

Nesta atividade, vamos ver um método diferente para ordenar números que pode ser transformado emuma atividade cheia de movimento, para alunos de todas as idades! Do ponto de vista da computação, o método se relaciona com programação em paralelo.

Resolver os problemas de uma cidade que fica enlameada toda vez que chove está relacionado com problemas super interessantes da computação e que envolvem um conceito fundamental para essa área: grafos!

Nesta atividade, vamos ver um jogo simples, que pode ser feito com crianças, adolescentes e adultos, e que tem tudo a ver com o controle de tráfego em uma rede com fluxo limitado.

Essa atividade simula o professo de desfragmentar o disco rígido de um computador através de um jogo acessível para estudantes de qualquer idade.

Tentar chegar na ilha que esconde o tesouro pode ter a ver com programação de computadores! Nesta atividade, vamos licar com autômatos de estados finitos no contexto de caça ao tesouro.

Introduzir programação de computadores via desenhos? Esta atividade propõe que os estudantes criem e recriem desenhos a partir de instruções verbais, abrindo caminho para elmentos de programação de computadores.

Essa atividade cria um cenário em que os estudantes precisarão definir protocolos para que a comunicação entre eles, via mensageiros, de fato funcione. Esse tipo de situação é muito comum em redes de computadores como a internet.

Essa atividade explora o famoso problema das 4 cores que, ao ser traduzido para linguagem matemática e computacional, lida com questões relacionadas a grafos.

Decidir onde colocar vans que vendem sorvetes pode levar a um problema que envolve grafos e cuja solução é complexa, mesmo com o auxílio de computaores modernos. Quer tentar resolver?

Como podemos ajudar uma cidade a reconstruir caminhos ligando casas depois de uma nevasca cobrir todas as ruas da cidade? Mais uma vez, com a ajuda de grafos!

Esta atividade introduz ideias relacionadas à criptografia de forma acessível a estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental com uma dinâmica que permite ocultar a idade de cada indivíduo mesmo que todos tenham que relevar as suas idades para que se calcule a idade média da turma.

Esta atividade mostra como executar uma tarefa simples, mas aparentemente impossível: fazer um sorteio entre duas pessoas que não confiam uma na outra e que estão conectadas somente por telefone.

Nesta atividade, propomos um método que permite criar um sistema de criptografia de chaves-públicas até de grafos e somas. Esse método é análogo ao método amplamente utilizado para proteger informações na internet, mas ao invés de utilizar números primos gigantescos, utiliza grafos pequenos que podem ser investigados por estudantes da Educação Básica.

O objetivo desta atividade é promover a discussão acerca do design de interfaces para interação de humanos com máquinas em geral. Neste caso, com os equipamentos de uma deliciosa fábrica de chocolates!

Será que você consehue ter certeza de que está conversando com uma pessoa ou com um computador? Essa é a pergunta por trás do Teste de Turing e que esta atividade simula.